實習總結報告

實習生涯堂堂邁入了倒數的階段，回憶起初報到時，心中想著六個月真是漫長啊！沒想到眨眼間，時序已由夏天轉至冬天了，這段期間的實習生活，豐富又精采，還記得……

心懷忐忑實習行
在校期間的學科學習已告一段落，戰場轉移到了學校，這可是真正考驗的開始。日常生活中不曾有機會與小孩相處那麼長的時間，實在很難想像未來半年裡的相處情形，小孩給我的印象一直是天真無邪兼活潑可愛的，因此希望接下來的日子能與大家相處融洽。

實習前心裡充斥著不安與期待，就在五味雜陳的心情中，迎來了實習學校的報到，見到了將在未來半年裡患難與共的六位夥伴，心中感到踏實不少。大家第一次見面不免要來個簡單的自我介紹，我平常就非常少言，輪到我說時簡單一句話即帶過，可以想見老師及其他人錯諤的表情了，此時經驗豐富的主任面帶微笑的對我說妳可以介紹這、可以介紹那，主任的建議引導幫我解了危，讓場面不至於太尷尬。

看到主任、老師、其他實習生們展現親切的笑容與介紹，頓時覺得是自己太過緊張了。

為搬「家」加油努力
放暑假的學校，雖然偶爾有一些活動需要幫忙，但總的來說是輕鬆愉快的，如果不是遇到舊大樓要拆，我想八月的實習會是非常完美的回憶。

舊大樓的招標工程在歷經多次的流標後，終於在這次招標中順利標出，既然建新大樓是誓在必行的事，舊大樓的拆挖工程變得刻不容緩，因此動員學校可用人力，全力投入舊建築內的器材、教學用品搬運工作，幫忙的當天下午直搬到五點多才宣告休息，離開學校時一瞥，挖土機竟早已預備在一旁了，開挖的工作在隔天隨即展開，就見一棟棟矗立了幾十年的老建築，不一會兒功夫已夷為平地。

學校趁著學生放長假的空檔安排為新大樓的牆壁改頭換面，因為工程的進行，造成每班教室變得非常髒亂，到處都被粉塵所覆蓋，放眼望去盡是灰濛濛一片，又遇到要搬新教室，真是一團亂啊！就在暑假近尾聲時，常可見級任導師留在學校，為自己班上的環境做整理、打掃工作。
經過這些事後，我對「老師」有了另一番的認識，除了教學上的勞心外，面對勞力的工作也要一肩挑起，小小的身子做的是勞心勞力的工作，真是偉大啊！

與「自然」親密接觸
剛到學校不久即遇到少科隊與機關王的培訓，開學後除了少科隊外還有天文、科展、科學活動這些加值活動要參與，尤其是聽到要帶少科隊，心裡的眉頭是皺了又皺，根本沒有辦法舒展開來，因為我這方面在之前很少接觸，可以算是我的弱項了，自己都不會的東西，現在卻反而要去帶小朋友做，甚至指導他們，實在說不過去，基於此，熱心的保丘大哥為我們幾位實習生講解螞蟻雄兵的製做原理及做法，另外請參與集訓的老手來教我們做，在自己親身做過之後，果然清楚許多。

少科開始集訓後，接著是緊鑼密鼓的練習時間，其實可利用的時間有限，有些組別在暑期已通過初賽，只要準備全國賽即可，我帶的這隊是從頭開始的，一樣的時間卻要多一次比賽，我能做的就是催促他們加緊腳步，把握每次練習的機會，練習的成果往往不那麼令人滿意，常有解體的危機存在，總是每次每次的提醒「要確實做好每個步驟，不要操之過急……」，卻在每次耳提面命後重蹈覆轍，正式初賽時也不離這既定的命運，走到中途突然腳斷了，幸好是最後一項比賽，成績不至於差太多，否則就難晉級全國了。這組成員粗心大意的情況真令人捏一把冷汗，也很不看好晉級賽，不料卻是本校所有參賽隊伍中的黑馬，竟在最後的全國賽中脫穎而出。

一路看著他們練習，有時甚至會被他們隨心所欲、隨便的態度所激怒，總是希望集訓趕快結束，不用再受氣，但是在集訓結束後的現在，我竟然懷念起練習的日子，真是不可思議。

自然領域的接觸在進到附小後變得頻繁，但不可否認的是，這些活動是有趣且幫助人成長的，透過這些活動，能清楚感受到頭腦的運轉，感受到自己是活著的，因為一直以來涉獵的是只需記憶的領域，偏頗的學習有時讓我覺得無趣，而實習的多方嘗試正好啟發了自我深沈的潛力。

教學觀摩收穫豐
學校自十月開始即有安排教師們的教學演示，身為實習生，這種難能可貴的學習機會當然不能錯過，不管教學演示的是對內還是對外，每場都可找到我的蹤影。

在看了這麼多老師的教學後，可以發現成功的教學建立在良好的秩序上，因此對老師們的班級經營特別留意，有的老師會利用口訣搭配動作、有的靠的是競賽加減分，但都成功的吸引了學生的注意力，讓學生成功將焦點放在老師身上。

要說到成功的教學，其實最重要的是教師的個人魅力，魅力無關乎外表的美醜，正確來說應該是課程內容加上老師的舞台表演能力，要練至這個地步不容易，我之前教學的感覺是，如果我不敞開心胸教學，那整堂課就顯得綁手綁腳，整個班級的氣氛也會變得凝重，所以，後來只要站上台，隨著角色的轉換我的心情也會跟著產生立即性的變化，以達到教學成效。

觀摩除了教學相長外，同時也訓練我們對事物的觀察力，每次觀摩後都要附回饋單，表達對教學者的讚美與建議，經過幾場演示，聽到老師自己的分享、同學提出的問題，漸漸的在這方面竟也變得敏銳起來了。

校慶系列活動
這學期的實習適逢校慶，每個年級的進場方式由學年討論決定，一年級進場是伴隨上學歌，到達司令台前配合一年級歌帶動作，再吟唐詩兩詩，祝附小生日快樂後，奉上兩粒討喜的大壽桃。

這次我的任務是做壽桃，立體的怎麼做呢？用什麼材料做呢？在思考一段時間後決定使用預備丟棄的教具紙，這樣在最後活動完畢可直接回收，經過我一番的努力後，大功告成了，但是我太高估一年級的小朋友了，因為是用紙做的桃子，所以重量並不輕，小朋友在不得要領下，把我辛苦製做的桃子摔得快爛了，葉子抓得快解體了，我想還是需要做個支架，小朋友才知道如何拿，最後在建宏與保丘的幫忙下完成了完美的壽桃。

由這件事學到了一個教訓，凡事先將可能發生的情況做假設，預設當最糟的情形發生時的處理方式，有了這些想像做後盾，事情發生時才不會慌亂無章。

校慶的系列活動分為三個：樂音、閱讀、躍動，前兩個是校慶的暖身，安排了音樂角，讓小朋友利用二十分鐘的時間音樂表演，閱讀則有文化志工說故事和與作者有約的活動，請到的主講人都是有著豐富經驗的分享者，所以每場都精采可期，最後的躍動則是校慶當日的活動主題。

為了讓來賓驚豔，我們實習生幫忙威彬老師做環境的佈置，佈置當中覺得老師對場地的規劃、主題的呈現方式，非常的明確清楚，了解到經驗與事先計畫的重要。

教學現場的震撼
理論與實際間總是存在著距離，因為時間、空間的不同，小孩子所表現的也就不同，但是明確的要求對小朋友還是必需的，而他們也能遵守規則。

在我所待的一年級，就這些日子以來的觀察，小朋友的專注力明顯不足，對一般課程容易分心，做得最好的是聽故事與玩遊戲，因此在不影響正常上課進度下，如果穿插一兩個小故事或小遊戲，達到的效果最好。

這段時日的實習，看到、領略到的不少，自己本身的進步是漸進式的，透過觀摩截他人之長補自己之短，經過試教反省自己的表現，將每堂課都視為是新的開始，切記缺點不得再犯，由嘗試中尋找適合自己的教學模式，慢慢的我也可以是獨當一面的老師了！

來到附小實習真是明智的選擇，常言道：「不經一事，不長一智。」就因為經歷的事情多，才能有所成長茁壯，在這半年中因為積極的參與，我相信我得到的比失去的多，非常感謝附小提供這樣的環境讓我學習、讓我成長，即使離開了這裡，我依然心存感恩的心。

97.12.07~97.12.20實習扎記

12/10教務處中年級社會習作檢閱
這學期的習作檢閱工作安排了實習老師們參與協助，主要工作是蓋檢閱的日期章、記錄老師們的批改、學生們的訂正情形等等，聽起來不難的工作，實際做來卻挺耗時的，檢閱的班級共有十班，之前第一次檢閱是幫一位請假的實習生，每本習作都要從頭到尾翻看，花了兩節課的時間才看了兩班而已，速度有點太慢了，為了提昇工作效率，我請教了其他實習生的檢閱方式，終於知道了要怎麼看才能比較快，所以這次正式輪到我做檢閱工作時，因為方式的改變，做起來就非常得心應手且有效率。

透過習作檢閱，我看到老師們批改的呈現方式及如何督促學生們訂正，雖然每位老師應用的方式不盡相同，但都由習作中看到老師的用心和學生們的成長。


12/12故事達人開講幫忙攝影
行政實習方面適逢校慶系列活動－閱讀，教務處主辦故事達人開講，這次的對象是三年級生，我幫忙攝影的工作，之前雖然有架攝影機拍攝的經驗，但是都有其他同學的輔助，這天還是我第一次獨立完成工作呢！

不知是不是感冒，這星期一直咳嗽，攝影當天真怕把我的咳嗽聲也錄了進去，而且鏡頭不知怎麼的一直固定不了，一放手就往後倒，最後索性用手扶著移動的桿子進行攝影。

本來以為故事只有一節課的時間，不料小朋友反應熱烈，時間加長到第二節，主講人是學校的懿林老師，撐到了這一節我的喉嚨開始抗議－放聲大咳起來，因為距離攝影機很近，怕是錄了進去，真是美中不足啊！

這兩節的故事講得非常精采，一位用PPT的方式呈現，一位則是口頭講述，但兩位在說故事時的表情、動作、聲音，都帶有豐富的感情，非常的生動，引人注意，小朋友都聚精會神的聆聽，連目光也捨不得轉移。


12/13低年級假日科學活動（一起來電）
這星期六研究處為低年級辦了假日科學，實習生要幫忙帶隊，主題是讓小朋友體驗「電」，我們準備了裝訂成冊的學習單，讓小朋友邊學習邊記錄，透過實作的方式，學生認識了靜電，體驗到電池、電線與燈泡間的關係。　
　
「一起來電」對小一、小二生是有點難度，但帶領的榮彬老師一步一步的引導，以淺顯易懂的方式解釋，我想即使學生們對原理不甚理解，經過體驗活動，對於「電」也有初步概略性的了解。

97.11.23~97.12.06實習札記

這兩週的頭兩天除了自己教學演示外，還有其他四位嘉大實習生的數學演示，看到別人的教學，想到自己在教學上薄弱的地方，可以學習的地方真不少呢！像PPT於教學上的應用，能在不使用布幕下達到良好的效果、說話語氣的抑揚頓挫等，都是讓我讚嘆不已的。


11/28支援輔導室憂鬱自傷防治宣導短劇演出
這次宣導的對象是五年級，短劇「我不想去補習」的男女主角由建宏與我擔綱，現場的演出有點小狀況，在後來分數的討價還價上，媽媽有點重聽，不知道兒子說幾分，竟然說出比兒子欲達到的成績還要低的分數，還是兒子與底下的看倌們提醒，才尷尬的轉回來結束。演出的經驗很難得，讓我了解到幽默與臨危不亂是發生「萬一」時最佳的救命武器。

12/3協助教務處甄選作業
暑假期間教務處有一次教甄，當時沒有參與幫忙，所以這次難得的機會，幫忙了計時的工作，因為很早到處室報到，所以看到老師們如何審查資料，我們實習生也看了一下甄試者如何呈現資料，而最緊張刺激的莫過於口試了，有經驗的甄試者在面對口委時也不免會緊張，有的表現的很鎮定，有的則可以明顯感受到他緊崩的情緒，經過這次支援，對於教甄有一個概括性的了解，知道口試時會問些什麼問題。

12/6參與學務處台南童軍活動　　
這學期童軍第三次團集會活動，選擇到台南的億載金城、延平郡王祠及成功大學的榕園活動，但是在時間延誤及天公不作美下，略過延平郡王祠的參觀，雖然如此但活動內容仍是精采可期，稚齡的團長在時間充足下，帶著狼寶寶們做炮台及護城河的巡禮，在榕園用餐後，聯團活動隨即展開，活動一個緊接著一個，時間安排緊湊而扎實，身在稚齡團深覺維持秩序的不易，但小一、小二的狼寶寶們在團長及帶活動老師的引導告誡下，都表現出良好的學習態度，非常令人佩服呢！

97.11.24教學演示

今天是實習生涯中最重要的一天！

為了這一天，緊張了好久一段日子，就在第三節我將成為女主角－教學演示一年級的國語。老實說，當初在選擇科目時並沒有想很多，直到後來發現同校的其他實習生皆演示數學，才了解到教國語並不容易，這讓我想起集中實習時，確是如此，儀潔老師本有意讓我換科目，但我想把它當成一種挑戰，可以在檢討會上吸取更多來自師長、同儕的意見，所以不改初衷的演示了「國語科」。

演示的時間點對我而言並不利，因為孩子前一節的下課時間長達十五分鐘，玩得心有點野了，才要上對他們來說有點枯躁的國語課。為集中小朋友的焦點，我在上課之前先讓孩子們藉由歌唱與手勢收收心，將注意力匯集到我這邊。

此次試教的是新單元的第一節，所以在課程設計上，除了讓孩子朗誦課文外，同時配合課文內容在最後安排了小遊戲「大風吹」。教學一開始是引導孩子觀察掛圖，讓孩子能完整的描述圖片，於播放課文CD前請小朋友要專心聽，為使小朋友熟練課文，在一般朗讀後尚帶入動作朗誦，介紹完生字後，講解大風吹的遊戲規則即開始遊戲。

這堂課裡最意外的算是分組競賽（帶動作朗讀課文）的結果，一年級小小孩已會打擊別人的表現，是當初意想不到的，因為這個變故，班上開始有不平的聲音出現，只好暫停教學先安撫同學情緒，幸好這個月老師在生活課有教過小朋友「尊重」，在這絕佳時機再拿出來重申一下，同時我想起之前有看到一篇教人要有「體貼心」的小故事，就一起分享給小朋友，藉機教育一下，讓他們有更深刻的體會。

教學檢討會裡，來自佳萍主任對班級秩序的肯定、繼仁老師對我在附小努力成長的嘉許、同儕對教學現場毫不留情的批評指教等等，都讓我感到非常窩心，因為有大家的肯定與意見，讓我了解到自己教學上的優與缺，優點繼續保持，缺點則思努力改進，每一次的成長都因著經驗而得以茁壯，是我來到附小得到的最大收穫，這次的教學演示，我見證了自己的成長，心裡的感謝之情真是溢於言表。

97.11.09~97.11.22實習札記

11/11注音符號闖關
十週的注音符號教學結束了，老師們為此準備了有趣的闖關活動，驗收孩子們的學習狀況，實習老師們也全都參與了各關卡的支援喔！我所在的第五關「敲敲打打」，測驗的是學生們的拼音能力，程度的落差在這時完全顯現出來了，有的孩子聽完題目後，可立即反應且拼音正確、有的反應稍慢、有的遲疑很久還拼錯，在校同樣時間的學習，得到的結果還是有所不同，除了資質差異外，接受刺激的多寡也是變因之一吧！

11/18試教兩節美勞(陶土)
在旁邊觀摩與實際教學的感覺差異很大！因為是實做課，小朋友的心情在一上課即很高昂，在讓他們冷靜下來後，我說明今日的主題，即先發下了陶土，再來的講解，可想而知沒有多少人在聽，到了第二節中有些孩子已完成作品，秩序開始失控，事後的收拾工作也遭到延宕。課後與歐老師、儀潔老師檢討缺失，提到不用怕孩子製作時間不夠，重點在於步驟的講解須完整，讓學生了解後再發用具，教師才可掌握狀況，用具先準備只是讓孩子更容易分心……，於此，又上了寶貴的一堂課。

11/13「植物家族介紹」－我是薄荷姐姐（角色扮演）

今天的晨光時間，是由研究處主辦的一年級科普活動，介紹四種植物（薰衣草、玉蘭花、薄荷與茶葉）讓小朋友認識，除了由實習老師們做角色扮演分別介紹各植物的相關資料，現場還準備真實的植物讓小朋友看與聞，最後的聞味道猜植物很刺激，考驗了小朋友們的嗅覺與對植物的認知。

11/15-16天文活動－塔塔加之旅
本週的週末過得很充實，參加了由研究處主辦的天文活動，我們在星期六的下午一點動身前往塔塔加，在歷經了約四小時的車程到達了目的地，值得慶幸的是當地的氣溫沒有預期的冷，我們學習了帳蓬的搭法，看到了山上的星星多得數不清，又大又亮，在克難的晚餐過後，用天文望遠鏡觀星月，目睹了月亮東昇，了解到何謂「月明星稀」，榮彬主任與玫婷老師輪番上陣說故事，星座的故事在老師們講來真是精采萬分。

隔天一早因為下雨，取消了健行的活動，用餐後直接下山前往「奮起湖」，這裡的活動也是精采的呢，我們兵分兩路參觀了火車頭、老街、樹蕃茄、四方竹等，在遊歷一番後，才不捨的踏上回家的歸途。

因為早上的雨造成帳蓬潮濕，為此在回到了學校後，動員了參與的家長及老師們在活動中心再搭一次帳蓬、鋪在帳蓬內的薄墊攤開來陰乾、每個帳蓬的外袋手洗後懸掛晾乾，真是大工程一件啊！幸好有多位的家長們幫忙才得以神速的完成。

11/17早上，艱鉅的善後工作開始了，我們要把帳蓬、薄墊一一收起，因為人力充足、合作無間，這項工作在中午前終告完工，這次的活動心得就是：辦活動真不是一項簡單的工作（事前計畫、準備與事後收拾）。

11/22全國少科比賽
這次活動時間非常的早，凌晨四點十分就要集合，前往位於台北縣的師大校園，進行整天競爭激烈的比賽。早上製作，下午比賽，與初賽不同，決賽的場地是開放式的，陪同的家長、老師可至二樓觀看學生們在一樓的製作情形，最令人緊張的莫過於我這組全力衝刺隊與另一組了，眼看截止時間逼近，他組紛紛繳件離場，這兩組仍在奮戰中，令人為他們捏一把冷汗，等到午餐時刻，由他們口中方知製作過程有多麼不順遂，齒輪組合竟然重做了四次之多。

下午開始殘酷的淘汰賽，歷經多次與其他隊的競爭，本校的輝煌戰果出來了，雖然與前四強擦身而過，但至少有一隊擠進了前八強呢！聽說今年的成績是歷年來最好的哦！

97.10.26~97.11.08實習札記

這兩週嘗試試教數學領域的第五單元－物件的長短，三節的課程預計用八節課來引導小朋友。

因為之前教學的前車之鑑，我先告知小朋友上課的規矩：講話舉手與上課保持安靜，第一節課的感覺很好，整個秩序都在掌握中，但是隨即發現這是假象，因為這堂課講了一個故事當導入，小朋友在聽故事時，神情專注，態度認真，簡直是天使的化身。

第二堂課調至第三節，整節課感覺非常躁動，上課的人寥寥可數，教學成效非常的低，當時為讓他們平復下課十五分鐘的情緒，曾試著讓他們閉眼深呼吸三次，可是效果不佳，自我檢討後覺得還是讓他們以動作來收心可能比較好，另外在課前我沒有再提醒同學遵守規則，直接上課且一直上課本內容無其他活動吸引等，可能都是造成小朋友不專心的因素。

星期一第一節，數學試教第五堂，發現小朋友的上課秩序變得不錯，我猜想是星期假日完的第一天頭腦尚未清楚之故，上起課來小朋友反應不佳，也不太清醒的樣子，事後與老師聊到這部份，證實了我的猜測。

因為星期五要參加幼女童軍服務員的基訓，原本八節的課提早一節上完。這個單元看似簡單，但是在觀念(在同一平面上才能比高矮)及解讀題意(如測量物由A轉換為B時，原來的東西是幾個B長)上，是小朋友較易疏忽錯誤的地方。

　　　　　　　　

初次參加幼女童軍服務員的訓練，心裡很期待這次的課程，當天的好天氣似乎在為此行高歌順利，懷著忐忑與期盼的心情來到了位於中埔的石硦營區，我的三天兩夜之旅就此展開。

在這兩天半的課程裡，團長為我們的訓練做了密集性的安排，從幼女童軍的介紹、歌曲教唱、團集會體驗與設計、繩結打法、女紅縫紉到小隊角佈置，緊湊的課程，每分每秒過得都像在與時間競賽似的，其中最深刻的活動，是第二天晚上的宣誓，整個氣氛營造讓人感到身為服務員的榮譽心及使命感。

歡樂的時光總是過得飛快，第三天的雨似乎預告著結束時刻的來臨。在結訓典禮上，團長、小隊輔們及參與訓練的伙伴們，相繼落下了不捨的淚，「充實」是這次訓練的心得，同時也期待有緣再相會。

97.10.12~97.10.25實習札記

10/18學校有兩隊少科隊前往高雄科工館參加南區初賽，幸運的獲得晉級全國的資格，心裡真是與有榮焉啊！看著、陪著小朋友製造螞蟻雄兵，在賽前心裡是忐忑的，等到的結果很令人滿意，但真正的挑戰才開始，接下來要面對的是「全國」賽，那可是個高手雲集的地方，希望此次的征戰也能得到好成績！

10/14「生活高手闖關活動」在早上開跑了！這個活動驗收的是一年級新生的自理能力。老師們為了讓小朋友儘早學會照顧自己，自編一系列教學，像是打掃、拖地、擦桌子、折衣服……等，總共設了十個關讓小朋友去闖，為此各班廣徵家長們參與幫忙當關主，在10/9星期四開了場說明會（每班負責兩關）。

今天我負責帶了一隊七個人前往闖關，小朋友表現的很好，先完成的會耐心在一旁等其他同學，很棒的完成活動，當然並非每一關、每一個人都做得很好，但關主都會溫柔的糾正、提醒小朋友們。

在帶完班上小朋友闖關後，因為隔壁班人手不足又前往支援，如果不是帶過班上的小朋友，我會以為小孩都是這麼不配合的，因為支援的這組組員是依號碼排序的男生，而我們班是以座位去安排，有男有女，支援的男組組員先完成的會隨意走來走去，靜不下來等待，甚至發生爭吵捏人事件，真是大開眼界了。

支援的心得是：一年級是一張白紙，需要老師告訴他們什麼是對的、什麼是錯的，而該兇則兇，過於禮遇小朋友對老師是殘忍的事。

10/14下午是二年級的天文活動，就在昨天得知要支援的是第三節的活動－說故事，下午第二節先觀摩另一實習生的教學，第三節親身上場。

在觀摩時我很緊張，因為教學的實習生將兩班的秩序、氣氛掌握的恰到好處，時間也很剛好，終於到我表現了，這場是最後一場，只有一個班參與，照理說現場應該更好掌控才是，可是並不然，秩序竟不如兩個班級的安靜，這點是我在意且極需改進的地方，玫婷老師也注意到了，老師說之前她曾帶過這個班，知道班上有些人較愛講話，秩序較不佳，像有一位小朋友會問一些問題，一聽就知道是故意的，如果有把握可以回應，不然可選擇忽略，沒把握即回應的結果是其他男生會跟著躁動，如在課堂上可隨意走動的時候，通常老師會走到小朋友身邊摸摸他的頭或肩膀，此時小朋友即可意會老師的意思而停止這種舉動，但星象廳礙於麥克風長度問題而無法隨意走動。

有機會學習真好，雖然有一點挫折，但老師對於我的故事部份給予正面的回應，缺點部份給我很好的建議，是我這一節課收穫最大的地方。

97.09.28~97.10.11實習札記

孩子上課不專心的情形日趨明顯，猜想是課程內容對孩子來說過於簡單，像國語前十週教「注音符號」，據之前老師課堂調查結果，大部份的孩子不是在幼稚園已學過，就是暑假期間補習正音班，為了改善小朋友分心的情形，老師選在他們非常不專心的時候來了一場精神訓話，告訴小朋友們雖然之前已學過，但外面老師教的未必是對的，就算會了上課還是要注意聽，讓自己能更熟練，在老師機會教育下果然稍微收斂了些。

數學課程的進行比預定進度快，於是老師利用小朋友之前撕下的附件(花片、幾何形等)玩遊戲，在遊戲中複習之前課程所學的數字、方向，在這節課中可以發現小孩愛玩的天性，整個態度與表現和正常上課的時候簡直判若兩人，不但精神百倍，還非常聚精會神的聽老師說話呢！

孩子愛玩勝過學習，如何將遊戲溶入學習中，在我未來的教學中是個重要的關卡。

　　

10/4本校四年三班代表參加高雄區的客語比賽，歌謠加上舞蹈的表演非常生動精采，行程安排早上先到國立科學工藝博物館參觀，用餐後出發到旗山的旗美高中比賽，隨行的有老師及家長，我也是其中一個，支援搬運道具及顧小孩。

在10/18有一場少年科技的南區初賽，比賽地點在科工館，到時我也需隨行，所以藉此機會也熟悉一下科工館的地理位置。

比賽非常順利的進行，不管是背景布幕還是表演道具我們都略勝其他學校一籌，但是評審一開始即表示「咬字發音」是評分的重點，所以我們學校僅得了優勝(排名來說是第三名)，這成績對非客家庄學校的附小而言已是一項肯定！



10/3嘉大舉辦了一場「實習生師資職前教育研習會」，講師們很辛苦的蒐集、分析歷屆考題，為我們剖析教檢的準備方向，讓我對教檢有更深入的了解，一天的研習收穫滿行囊。

10/8大同國小有一場指導科展的研習，因未來將協助這方面的活動，所以參與了研習。本次的研習延請了黃阿修老師分享帶科展的經驗，老師用豐富的經驗引導我們，從研究主題的思考方向、「分析」能力的重要，到最後要呈現的是一份完整的研究日誌…等。

由老師的分享中讓我對於科展有了概括性的了解，同時也了解到「人的潛力無窮」，因為老師本身是語教系畢業的，後來因為學校、子女的關係，才往自然科領域發展，所以保持肯學的心才是成功的關鍵！

97.09.14~97.09.27實習札記

開學第三週，老師讓小朋友開始自己抄聯絡簿，剛開始抄的兩、三天小朋友總有些抄錯，如漏抄、聲調錯、符號拼錯等，經過老師的糾正後大家變得比較細心，錯的人與錯的字數漸漸的沒有那麼多了。

另外，班上有些小朋友的發表慾很強，因此在常規上「舉手發言」的規定顯得特別重要，老師在這方面一直向小朋友強調，只要有人未舉手就說話的即予以糾正，糾正多次還是有忘記舉手或舉了手即開始發表的同學，這時逼得老師不得不使出殺手鐧，來個相應不理，在事後老師會再次重申規定，讓小朋友知道不聽他說話的原因，努力了一段時間後，小朋友終於習慣了舉手發言的規定。



九月二十七日是學校第一次的童軍活動，實習生們每位都有參與，我參加的是「稚齡團」，主要的成員是低年級的學生，在活動之前我們開了兩次會，第一次分配帶的隊伍、大致上的活動流程及注意事項，第二次團長集合了副團長(老師)及家長們說明活動內容與支援事項，也演練了一次活動流程，最後分配了團長及各副團長負責的活動。

當天，有幾位副團長有事缺席，而我雖是副團長，卻不是很清楚要做的事，所幸有多位家長及大學生們的協助。團長是整個活動的靈魂人物，就見團長將缺席的副團長們負責的工作全部擔下，讓整個活動流程得以順利進行，因為小朋友年紀小又第一次參加活動，對於帶活動的老師或大學生們下達的活動指令無法一次吸收，總是要重覆做兩~三次後才感到有點進入狀況，整個活動下來感覺像是打了一仗，很辛苦但也很充實。



第三週參與了「衛生教育」的研習，醫生為我們講述牙齒與刷牙的重要性，刷牙的「時間點」一定要把握。

學校在這方面的推動不遺餘力，在中午用餐完都會播放刷牙的音樂，讓小朋友跟著音樂一起刷牙，我實習的一年級班上，中午會有兩位六年級的潔牙小天使，站在黑板前面帶著小朋友們一起刷牙，而為了鼓勵小朋友認真刷牙，老師還配合獎勵制度－給獎卡，為此小朋友每到刷牙的時間，就顯得特別認真。

實習計畫書

國立嘉義大學附設實驗國民小學
九十七學年度第一學期實習計畫書

指導教授：　黃 繼 仁 教授
輔導老師：　陳 儀 潔 老師
實習班級：　一 年 二 班
實習處室： 人事室(97/9)、輔導處(97/10)、
　　　　　 研究處(97/11)、教務處(97/12)、
　　　　　學務處(98/1)

實習教師：　張 婉 茹



　　　目 次
壹、實習生基本資料... 1
貮、實習學校簡介....... 2
參、實習依據............... 3
肆、實習目標............... 3
伍、實習事項............... 3
陸、實習重點及方式... 3
柒、實習ㄧ覽表........... 5



壹、實習生基本資料
姓 　名：張婉茹
性　　　別：女
出生年月日：(略)
地　　　址：(略)
聯 絡 電 話：(略)
手　　　機：(略)
E - m a i l ：lulucy77@yahoo.com.tw
畢 業 學 校 ：國立嘉義大學
系　　　所：美術系
興　　　趣：畫畫、聽音樂
實 習 學 校 ：國立嘉義大學附設實驗國民小學
實習輔導教授：黃繼仁教授
實習輔導老師：陳儀潔老師
實 習 期 間 ：民國97年8月1日至民國98年1月31日



貮、實習學校簡介
創立時間：民國60年8月
現任校長：陳聖謨
學校電話：(05)2788002
學校傳真：(05)2785670
校　　址：600-74嘉義市林森東路46號
學校面積：3.123公頃
網　　址：http://www.ncyes.ncyu.edu.tw/
學　　區：雲霄里、檜村里、內安里、泰安里、太平里7-10鄰 25-29鄰
學校特色： «塑造優良教學環境。 «促進五育均衡發展。
　　　　　«加強學生生活教育。 «增進行政工作效率。
　　　　　«提升教師專業素養。 «推行親師合作方案。
　　　　　«發展學前幼教功能。
全校班級數：小學部普通班30班，資源班3班，幼稚園6班。【總計：39班】
嘉大附小位置圖： (詳書面)
學校設備：　«普通教室：30間 «英語教室：3間 «資訊教室：2間
　　　　　　«自然教室：4間 «音樂教室：2間 «資源班教室：3間
　　　　　　«視聽教室：1間 «圖書室：1間 «星象廳：1間
　　　　　　«天文台：1座 «活動中心：1座 «會議研討室：4間
　　　　　　«教學演示觀摩室：2間 «美術陶藝教室：2間



參、實習依據
　依九十四年九月七日台中(二)字第0940122572號函「師資培育之大學辦理教育實習作業原則」。

肆、實習目標
　(一)培養教學及建立親師關係之能力與技巧。
　(二)統整教育理論與實務應用。
　(三)熟練教育專業知能與技術。
　(四)累積班級經營與行政經驗。
　(五)增進溝通協調的解決能力。
　(六)堅定教育信心，培養專業精神。


伍、實習事項
　(一)教學實習
　(二)級務實習
　(三)行政實習
　(四)研習活動


陸、實習重點及方式
一、教學部份
　(一)教學活動
　　1.訂立教學學期計畫並作教材分析研究。
　　2.學期結束前至少舉辦教學觀摩一次。
　　3.對導師、其他導師或科任教師之專長科目，採動機方式協調觀摩其教學。
　　4.觀摩分組活動之教學方式。
　(二)處理班級內教學相關工作
　　1.批改或指導作業
　　2.課間指導個別兒童，或課後進行補救教學，或設計作業單予學生自我學習。
　　3.準備或製作必要的教具或取得教學資源。

二、班級經營
　(一)觀察及學習導師及其他導師之班級經營技巧與策略，培養良好師生關係。
　(二)學習處理各項配合學校行政的實務工作。
　(三)處理級務工作
　　1.指導班級日常活動。
　　2.管理班級秩序。
　　3.教室環境管理。
　　4.輔導特別兒童。
　　5.處理班級內的偶發事件。
　(四)親師溝通與合作
　　學習與家長溝通、達成良好互動，並學習尋求家長資源之方法與技巧。

三、行政實習
　(一)閱讀各行政相關資料，藉以認識學校行政工作內容。
　(二)由各處室行政人員解說，了解各處室之工作職掌及運作概況。
　(三)主動幫忙校務，學習行政工作與行政溝通。 (四)至所分配之處室進行實務工作。


柒、實習ㄧ覽表
ㄧ、各週試教科目及節數統計：

週　科目　 　國語　數學　生活　綜合　彈性　　 備　　 註　 　　 合計
次　日期

(內容格式難以調整，詳書面)

合計 　　　　 26 　 33 　　31 　　8　 　 5 　　　　　　　　　　 103


二、課務、班級及實習處室一覽表：

學 項 　　 　 每週 　試教月份與節數 　　 試教
期 目 科 目 　節數 9 10 11 12 98/1 總節數 　輔導教師
一 1 國語 　　　
一 2 數學 　　　
一 3 生活 　　　　　
一 4 生活
(音樂與表演藝術) (內容格式難以調整，詳書面)
一 5 生活
(視覺藝術) 　
一 6 綜合　　　
一 7 彈性 　　　
一 8 健康與體育

一 9 閩南語　　
一 10 資訊素養
試教總節數 月份 9 10 11 12 98/1 總 計
　　　　　　節數 1 19 24 45 14 103
級務實習
　1.常規訓練
　2.班級經營
　3.師生溝通技巧與偶發事件處理
　4.協助辦理各項班級活動
　5.學生生活輔導
　6.導護實習
行政實習
　處 室：人 事 室(97/9)、輔 導 室(97/10)、研 究 處(97/11)、教 務 處(97/12)、
學 務 處(98/1)
　輔導教師：陳儀潔 老師
研習活動
　參與校內及校外各項研習


三、主要活動及進度：
週次 　　一 　　　　　二 　　　　三 　　　　　四
日期 　9/1~9/5 　9/8~9/12　 9/15~9/19 　9/22~9/26

教學實習

1.研讀教材及其他教學資源
2.見習一年級各領域教學
3.擬定試教進度

級務實習

1.認識師長及同學
2.學習處理學生突發事件
3.協助午餐打飯菜及用餐秩序
4.協助書本的發放
5.學習處理級務管理之主要內容
6.熟悉學校所訂之學生管教規則
7.學習批改聯絡簿
8.學習處理學生突發事件
9.協助教學環境佈置

行政實習

1.開學典禮
2.參與教師晨會
3.人事室見習及協助幫忙相關業務
4.協助9/6親師座談會
5.協助中秋晚會~月光party活動
6.教師節敬師活動
7.其他活動不定期支援

研習活動

行動研究理論與應用
資訊精進教學研討
衛生教育
教學研究會(1)

備註

9/14-9/20科學遊戲
9/17分組返校座談
9/27幼童軍活動(1)

週次 　 　　五 　　　　　六 　　　　　　七 　　　　　　八
日期 　9/29~10/3 　10/6~10/10 　10/13~10/17 　10/20~10/24

教學實習

1.研讀教材及其他教學資源
2.見習一年級各領域教學
3.試教數學

級務實習

1.熟悉學校所訂之學生管教規則
2.協助午餐打飯菜及用餐秩序
3.學習批改作業
4.指導學生清掃工作

行政實習

1.輔導處見習及協助幫忙相關業務
2.參與教師晨會
3.其他活動不定期支援

研習活動

教室佈置觀摩活動
親師座談會議資料整理
品格教育理論與應用
性別平等教育研討

備註

10/5-10/11科學遊戲
10/7-10/8嘉義市語文競賽
10/15分組返校座談
10/18少科隊初賽(南區)
10/24自然科學水火箭

週次 　　　九 　　　　　十 　　　　　十一 　　　　　十二
日期 　10/27~10/31 　11/3~11/7　 11/10~11/14 　11/17~11/21

教學實習

1.見習一年級各領域教學
2.試教生活、綜合活動、國語、數學、彈性

級務 實習

1.熟悉學校所訂之學生管教規則
2.協助午餐打飯菜及用餐秩序
3.學習批改作業

行政實習

1.輔導處見習及協助幫忙相關業務
2.參與教師晨會
3.其他活動不定期支援

研習活動

教學研究會(2)
教師校外參訪
CPR教師研習
行動研究實務發表

備註

11/3注音符號評量籌備
11/6、11/7期中評量
11/8幼童軍活動(2)
11/11注音符號評量
11/12校園植物
11/22少科隊全國決賽
11/19校園植物、分組返校座談
11/21詩詞、西遊記教學

週次 　　十三 　　　　　十四　　　　 十五 　　　　　十六
日期 　11/24~11/28 　12/1~12/5 　12/8~12/12 　12/15~12/19

教學實習

1.見習一年級各領域教學
2.試教國語(含1節教學觀摩)、數學、生活、綜合活動、彈性

級務實習

1.熟悉學校所訂之學生管教規則
2.協助午餐打飯菜及用餐秩序
3.學習批改作業
4.指導學生清掃工作

行政實習

1.研究處見習及協助幫忙相關業務
2.參與教師晨會
3.其他活動不定期支援

研習活動

教學研究會(3)
品格教育創意實務經驗談
新加坡教育經驗談
教學成果展籌備會議

備註

11/28賞鳥
12/6幼童軍活動(3)
12/12影片賞析
12/15-12/27校慶系列活動

週次 　　　十七 　　　　十八 　　　　十九　　　 廿
日期　 12/22~12/26　 12/29~1/2 　1/5~1/9 　1/12~1/16

教學實習

1.見習一年級各領域教學
2.試教國語、數學、生活、綜合活動、彈性

級務實習

1.熟悉學校所訂之學生管教規則
2.協助午餐打飯菜及用餐秩序
3.學習批改作業
4.指導學生清掃工作

行政實習

1.教務處/學務處見習及協助幫忙相關業務
2.參與教師晨會
3.其他活動不定期支援

研習活動

教學研究會(4)
97學年度第2學期課程計畫會議(學年)
97學年度第2學期課程計畫會議(領域)
期末教學成果彙整

備註

12/27校慶運動會
12/30天文教學
1/7分組返校座談
1/13、1/14期末評量
1/17幼童軍活動(4)

週次 　　廿ㄧ
日期 　1/19~1/23

教學實習

1.見習一年級各領域教學

級務實習

1.熟悉學校所訂之學生管教規則
2.學習批改作業
3.指導學生清掃工作
4.期末校務會議
5. 97-2課程計畫發表會

行政實習

1.學務處見習及協助幫忙相關業務
2.參與教師晨會
3.結業典禮
4.其他活動不定期支援

備註

1/20結業式
1/22實習教師期末座談會

97.09.01~97.09.13實習札記

九月一日是令人興奮的大日子！

小朋友們由家長帶著來到附小這個新環境報到，看著一張張稚嫩的臉孔，在聽到要玩拼圖遊戲時，小嘴吐出的驚呼聲，小臉洋溢的興奮之情，受到感染我也不禁覺得開心，看到小小的手在小拼圖上用鉛筆寫上他們的名字，對號黏貼到各班的底紙，一張完整的班級圖像大拼圖終於完成，心裡真是充滿了感動。

小朋友完成拼圖後由親師在兩旁牽起小朋友的小手，護航走過平衡木，表達的重大意義是“孩子在學習過程中，需要親師之間溝通、努力才能圓滿”，而在一連串的介紹、儀式活動後，小朋友們進到了班級，笑咪咪的老師為孩子們介紹新環境，還特地準備了餅乾藏在桌牌中間的縫隙中讓小朋友們驚喜，幾乎全部的小朋友都適應的不錯，只有一位在剛進教室不久小哭了一下，新生的第一天就在老師與學生愉快互動的氣氛中結束了。

剛開始幾天小朋友們尚在適應學校的環境與規矩，有人來不及吃早餐就上學、有人遲到、有人忘了寫作業……，每一天都有一些小狀況要處理，老師總是耐著性子一遍又一遍的告訴小朋友該注意的地方，但到底是一年級的學生，對於常規的遵守無法達到百分百，可是在老師循序漸進的引導下可以看到逐漸有了收穫，像是課堂上說要上廁所、喝水的情況就有了顯著的改善。

一年級新生初來乍到，對於環境需要有人加以引導說明，這時六年級生不遑多讓是個最佳的嚮導，「大手牽小手」的活動就此展開，先是彼此的相見歡，六年級大手準備小小的見面禮送一年級小手，再來利用一些時間讓大小手熟悉認識，到遊樂器材區走走，而後幾天下課不時可見大手來教室找小手。認識校園方面，老師利用學習單的方式，讓大手依序介紹廁所、健康中心、各處室等所在位置給小手知道，在雙方老師協調下找兩節課完成了這項重大的工作。

導師最讓我印象深刻的是在處理小朋友不守規矩和有一方犯錯時，老師會當著全班同學的面前處罰不守規矩的小朋友，並且告訴大家他被處罰的原因，讓大家引以為誡不可再犯，而面對小朋友的告狀說誰撞到了他、打了他……，老師則立刻詢問另一位小朋友是否確有其事，了解學生的動機是故意或不小心，讓犯錯的一方向另一方說“對不起”，有時在課堂上處理也給其他的小朋友機會教育。

科任老師方面，最深刻的則是其中一位老師的第一堂課，那是開學第二天，班上有一位喜歡講話的小朋友，在老師上課不久即開始問老師問題，老師當下很嚴厲的問小朋友叫什麼名字，到後面站好，可以想見小朋友一定被老師嚇到了，頓時不敢再說第二句話，老師也藉此向全班說明以後上課的規矩，如發言前要舉手等。

這個月我被安排到「人事室」實習，這是個編制一人的特別處室，在這裡幫忙依老師的假單記錄假別、日數，知道哪些老師的請假需要另外做記錄，認識了有哪些假別。

因應中秋節的來臨，學校舉辦了「中秋晚會~月光party」活動，我們實習生合演了一齣響應環保、節能減碳，中秋「No B.B.Q.」的短劇，觀月的活動因受颱風影響而被迫取消，是整個活動中很可惜的一部份。

這兩週的研習是「行動研究理論與應用」、「資訊精進教學研討」。

由講師精闢的講解中了解了何謂行動研究、怎麼做研究及研究的目的等，而資訊研討方面則由本校的資訊老師擔綱，說明學校的網頁應用方式、分享一些優良的教學網站。

開學後這兩週各方面慢慢由混亂到漸入佳境，尤其是交通方面，因為學校前面施工，上、下學的路線變更，在第一週的早上前往幫忙了導護的工作，了解到汽、機車方面的管制是非常不容易的，縱使已向學生宣導過，也無法要求每個人都配合，特別是下雨天的管制更是困難重重。

　　

97.08.01~97.08.31 實習點滴

一個月的實習生活有如箭矢般的飛快，眨眼間已經迎來了開學，在這段期間有幾個重點值得分享…

8/7(四) ～ 8/11(一) 創意諸羅城 科學168

為了這個活動、比賽，學校特別辦了集訓，因此看到了小朋友們為贏得榮譽而努力練習的情形，此次參賽的項目有「螞蟻雄兵、太陽能車及機關王」三項，集訓就看到了螞蟻雄兵及機關王二項的團隊，其中機關王是集訓中較令人擔心的一群，參加者大都為中年級生（僅有一位高年級），整個過程到比賽結束一直讓我們花費很大的心力。
這次的活動在耐斯6樓舉辦，學校攤位的活動名稱叫「穿越明信片的魔術師」，是將一張明信片大小的紙張利用來回交錯剪的手法，在最後打開時變成可穿過至少一人的項鍊圈圈，到場嘗試的人潮絡譯不絕，我們實習生在展覽期間也輪流到場幫忙顧攤位，是非常新鮮的經驗！

8/11(一) ～ 8/12(二) 97雲嘉南教學研討會

8/11(一)上午：課程計劃籌備會議

今天所有的教師們都回到了學校參與備課會議，我也與實習輔導教師，一年級的學年主任正式見面了，在這次的會議中，老師們初步討論訂出了這學期主要進行的活動項目與內容，因為是團隊的工作，所以大家都分配到一些工作，如：計畫的撰寫、統整、PPT的製作與上台發表等事宜。

8/11(一)下午：專題演講：全球思維～從影像教育談起(林靖傑導演)

觀看了「勞工紀錄片：台北101、高鐵」，看到勞工朋友們所要表達的「我認真工作所以我很驕傲」，雖然他們在社會階層中的地位並不高，卻傳達了他們對尊嚴的表現。

8/12(二)上午：雲嘉南卓越教學發表 (嘉義縣興中國小、嘉義市蘭潭國小、台南市西門國小)

分享的學校各有其特色，但不離一個重點，那就是讓孩子學習的更好、更快樂，為了這個目標每個老師可是卯足了精力在奮鬥呢！

8/12(二)下午：教師專業發展實務發表～檔案觀摩分組座談會

教師個人、團隊分享在檔案製作上的心得，同時也有檔案資料供現場在座的教師們翻閱，是一個很棒的分享學習機會。

8/22(五) 課程計畫發表會

因為我實習的年段是一年級，所以我分享一年級老師團隊提到的幾個重點，主要是「笑咪咪，裝可愛」，因為新生來到陌生的新環境心裡總是有點害怕，所以老師們的臉上要保持笑容，而這學期的課程主要即在培養學生生活上的自理能力。

8/25(一) ～ 8/27(三) 為迎接新生做準備

為了9/1新生報到，教務處想了一個很棒的idea，那就是製作「拼圖」讓小朋友在報到當天拼出來。依著各班導師提供的班級圖像繪製海報，畫完之後再依各班學生人數裁製成長方形的小拼圖即完成。
說起來簡單可是花費了整整三天的時間在作業呢！


　 雖然在這個月中學校有些活動需要實習生支援，但整體而言是輕鬆的一個月，接下來的五個月進到班級，對我來說才是真正的考驗呢！