孩子上課不專心的情形日趨明顯，猜想是課程內容對孩子來說過於簡單，像國語前十週教「注音符號」，據之前老師課堂調查結果，大部份的孩子不是在幼稚園已學過，就是暑假期間補習正音班，為了改善小朋友分心的情形，老師選在他們非常不專心的時候來了一場精神訓話，告訴小朋友們雖然之前已學過，但外面老師教的未必是對的，就算會了上課還是要注意聽，讓自己能更熟練，在老師機會教育下果然稍微收斂了些。
數學課程的進行比預定進度快，於是老師利用小朋友之前撕下的附件(花片、幾何形等)玩遊戲，在遊戲中複習之前課程所學的數字、方向，在這節課中可以發現小孩愛玩的天性，整個態度與表現和正常上課的時候簡直判若兩人，不但精神百倍，還非常聚精會神的聽老師說話呢！
孩子愛玩勝過學習，如何將遊戲溶入學習中，在我未來的教學中是個重要的關卡。
10/4本校四年三班代表參加高雄區的客語比賽，歌謠加上舞蹈的表演非常生動精采，行程安排早上先到國立科學工藝博物館參觀，用餐後出發到旗山的旗美高中比賽，隨行的有老師及家長，我也是其中一個，支援搬運道具及顧小孩。
在10/18有一場少年科技的南區初賽，比賽地點在科工館，到時我也需隨行，所以藉此機會也熟悉一下科工館的地理位置。
比賽非常順利的進行，不管是背景布幕還是表演道具我們都略勝其他學校一籌，但是評審一開始即表示「咬字發音」是評分的重點，所以我們學校僅得了優勝(排名來說是第三名)，這成績對非客家庄學校的附小而言已是一項肯定！
10/3嘉大舉辦了一場「實習生師資職前教育研習會」，講師們很辛苦的蒐集、分析歷屆考題，為我們剖析教檢的準備方向，讓我對教檢有更深入的了解，一天的研習收穫滿行囊。
10/8大同國小有一場指導科展的研習，因未來將協助這方面的活動，所以參與了研習。本次的研習延請了黃阿修老師分享帶科展的經驗，老師用豐富的經驗引導我們，從研究主題的思考方向、「分析」能力的重要，到最後要呈現的是一份完整的研究日誌…等。
由老師的分享中讓我對於科展有了概括性的了解，同時也了解到「人的潛力無窮」，因為老師本身是語教系畢業的，後來因為學校、子女的關係，才往自然科領域發展，所以保持肯學的心才是成功的關鍵！
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