97.09.14~97.09.27實習札記

開學第三週，老師讓小朋友開始自己抄聯絡簿，剛開始抄的兩、三天小朋友總有些抄錯，如漏抄、聲調錯、符號拼錯等，經過老師的糾正後大家變得比較細心，錯的人與錯的字數漸漸的沒有那麼多了。

另外，班上有些小朋友的發表慾很強，因此在常規上「舉手發言」的規定顯得特別重要，老師在這方面一直向小朋友強調，只要有人未舉手就說話的即予以糾正，糾正多次還是有忘記舉手或舉了手即開始發表的同學，這時逼得老師不得不使出殺手鐧，來個相應不理，在事後老師會再次重申規定，讓小朋友知道不聽他說話的原因，努力了一段時間後，小朋友終於習慣了舉手發言的規定。



九月二十七日是學校第一次的童軍活動，實習生們每位都有參與，我參加的是「稚齡團」，主要的成員是低年級的學生，在活動之前我們開了兩次會，第一次分配帶的隊伍、大致上的活動流程及注意事項，第二次團長集合了副團長(老師)及家長們說明活動內容與支援事項，也演練了一次活動流程，最後分配了團長及各副團長負責的活動。

當天，有幾位副團長有事缺席，而我雖是副團長，卻不是很清楚要做的事，所幸有多位家長及大學生們的協助。團長是整個活動的靈魂人物，就見團長將缺席的副團長們負責的工作全部擔下，讓整個活動流程得以順利進行，因為小朋友年紀小又第一次參加活動，對於帶活動的老師或大學生們下達的活動指令無法一次吸收，總是要重覆做兩~三次後才感到有點進入狀況，整個活動下來感覺像是打了一仗，很辛苦但也很充實。



第三週參與了「衛生教育」的研習，醫生為我們講述牙齒與刷牙的重要性，刷牙的「時間點」一定要把握。

學校在這方面的推動不遺餘力，在中午用餐完都會播放刷牙的音樂，讓小朋友跟著音樂一起刷牙，我實習的一年級班上，中午會有兩位六年級的潔牙小天使，站在黑板前面帶著小朋友們一起刷牙，而為了鼓勵小朋友認真刷牙，老師還配合獎勵制度－給獎卡，為此小朋友每到刷牙的時間，就顯得特別認真。