實習生涯堂堂邁入了倒數的階段，回憶起初報到時，心中想著六個月真是漫長啊！沒想到眨眼間，時序已由夏天轉至冬天了，這段期間的實習生活，豐富又精采，還記得……
心懷忐忑實習行
在校期間的學科學習已告一段落，戰場轉移到了學校，這可是真正考驗的開始。日常生活中不曾有機會與小孩相處那麼長的時間，實在很難想像未來半年裡的相處情形，小孩給我的印象一直是天真無邪兼活潑可愛的，因此希望接下來的日子能與大家相處融洽。
實習前心裡充斥著不安與期待，就在五味雜陳的心情中，迎來了實習學校的報到，見到了將在未來半年裡患難與共的六位夥伴，心中感到踏實不少。大家第一次見面不免要來個簡單的自我介紹，我平常就非常少言，輪到我說時簡單一句話即帶過，可以想見老師及其他人錯諤的表情了，此時經驗豐富的主任面帶微笑的對我說妳可以介紹這、可以介紹那，主任的建議引導幫我解了危，讓場面不至於太尷尬。
看到主任、老師、其他實習生們展現親切的笑容與介紹，頓時覺得是自己太過緊張了。
為搬「家」加油努力
放暑假的學校，雖然偶爾有一些活動需要幫忙，但總的來說是輕鬆愉快的，如果不是遇到舊大樓要拆，我想八月的實習會是非常完美的回憶。
舊大樓的招標工程在歷經多次的流標後，終於在這次招標中順利標出，既然建新大樓是誓在必行的事，舊大樓的拆挖工程變得刻不容緩，因此動員學校可用人力，全力投入舊建築內的器材、教學用品搬運工作，幫忙的當天下午直搬到五點多才宣告休息，離開學校時一瞥，挖土機竟早已預備在一旁了，開挖的工作在隔天隨即展開，就見一棟棟矗立了幾十年的老建築，不一會兒功夫已夷為平地。
學校趁著學生放長假的空檔安排為新大樓的牆壁改頭換面，因為工程的進行，造成每班教室變得非常髒亂，到處都被粉塵所覆蓋，放眼望去盡是灰濛濛一片，又遇到要搬新教室，真是一團亂啊！就在暑假近尾聲時，常可見級任導師留在學校，為自己班上的環境做整理、打掃工作。
經過這些事後，我對「老師」有了另一番的認識，除了教學上的勞心外，面對勞力的工作也要一肩挑起，小小的身子做的是勞心勞力的工作，真是偉大啊！
與「自然」親密接觸
剛到學校不久即遇到少科隊與機關王的培訓，開學後除了少科隊外還有天文、科展、科學活動這些加值活動要參與，尤其是聽到要帶少科隊，心裡的眉頭是皺了又皺，根本沒有辦法舒展開來，因為我這方面在之前很少接觸，可以算是我的弱項了，自己都不會的東西，現在卻反而要去帶小朋友做，甚至指導他們，實在說不過去，基於此，熱心的保丘大哥為我們幾位實習生講解螞蟻雄兵的製做原理及做法，另外請參與集訓的老手來教我們做，在自己親身做過之後，果然清楚許多。
少科開始集訓後，接著是緊鑼密鼓的練習時間，其實可利用的時間有限，有些組別在暑期已通過初賽，只要準備全國賽即可，我帶的這隊是從頭開始的，一樣的時間卻要多一次比賽，我能做的就是催促他們加緊腳步，把握每次練習的機會，練習的成果往往不那麼令人滿意，常有解體的危機存在，總是每次每次的提醒「要確實做好每個步驟，不要操之過急……」，卻在每次耳提面命後重蹈覆轍，正式初賽時也不離這既定的命運，走到中途突然腳斷了，幸好是最後一項比賽，成績不至於差太多，否則就難晉級全國了。這組成員粗心大意的情況真令人捏一把冷汗，也很不看好晉級賽，不料卻是本校所有參賽隊伍中的黑馬，竟在最後的全國賽中脫穎而出。
一路看著他們練習，有時甚至會被他們隨心所欲、隨便的態度所激怒，總是希望集訓趕快結束，不用再受氣，但是在集訓結束後的現在，我竟然懷念起練習的日子，真是不可思議。
自然領域的接觸在進到附小後變得頻繁，但不可否認的是，這些活動是有趣且幫助人成長的，透過這些活動，能清楚感受到頭腦的運轉，感受到自己是活著的，因為一直以來涉獵的是只需記憶的領域，偏頗的學習有時讓我覺得無趣，而實習的多方嘗試正好啟發了自我深沈的潛力。
教學觀摩收穫豐
學校自十月開始即有安排教師們的教學演示，身為實習生，這種難能可貴的學習機會當然不能錯過，不管教學演示的是對內還是對外，每場都可找到我的蹤影。
在看了這麼多老師的教學後，可以發現成功的教學建立在良好的秩序上，因此對老師們的班級經營特別留意，有的老師會利用口訣搭配動作、有的靠的是競賽加減分，但都成功的吸引了學生的注意力，讓學生成功將焦點放在老師身上。
要說到成功的教學，其實最重要的是教師的個人魅力，魅力無關乎外表的美醜，正確來說應該是課程內容加上老師的舞台表演能力，要練至這個地步不容易，我之前教學的感覺是，如果我不敞開心胸教學，那整堂課就顯得綁手綁腳，整個班級的氣氛也會變得凝重，所以，後來只要站上台，隨著角色的轉換我的心情也會跟著產生立即性的變化，以達到教學成效。
觀摩除了教學相長外，同時也訓練我們對事物的觀察力，每次觀摩後都要附回饋單，表達對教學者的讚美與建議，經過幾場演示，聽到老師自己的分享、同學提出的問題，漸漸的在這方面竟也變得敏銳起來了。
校慶系列活動
這學期的實習適逢校慶，每個年級的進場方式由學年討論決定，一年級進場是伴隨上學歌，到達司令台前配合一年級歌帶動作，再吟唐詩兩詩，祝附小生日快樂後，奉上兩粒討喜的大壽桃。
這次我的任務是做壽桃，立體的怎麼做呢？用什麼材料做呢？在思考一段時間後決定使用預備丟棄的教具紙，這樣在最後活動完畢可直接回收，經過我一番的努力後，大功告成了，但是我太高估一年級的小朋友了，因為是用紙做的桃子，所以重量並不輕，小朋友在不得要領下，把我辛苦製做的桃子摔得快爛了，葉子抓得快解體了，我想還是需要做個支架，小朋友才知道如何拿，最後在建宏與保丘的幫忙下完成了完美的壽桃。
由這件事學到了一個教訓，凡事先將可能發生的情況做假設，預設當最糟的情形發生時的處理方式，有了這些想像做後盾，事情發生時才不會慌亂無章。
校慶的系列活動分為三個：樂音、閱讀、躍動，前兩個是校慶的暖身，安排了音樂角，讓小朋友利用二十分鐘的時間音樂表演，閱讀則有文化志工說故事和與作者有約的活動，請到的主講人都是有著豐富經驗的分享者，所以每場都精采可期，最後的躍動則是校慶當日的活動主題。
為了讓來賓驚豔，我們實習生幫忙威彬老師做環境的佈置，佈置當中覺得老師對場地的規劃、主題的呈現方式，非常的明確清楚，了解到經驗與事先計畫的重要。
教學現場的震撼
理論與實際間總是存在著距離，因為時間、空間的不同，小孩子所表現的也就不同，但是明確的要求對小朋友還是必需的，而他們也能遵守規則。
在我所待的一年級，就這些日子以來的觀察，小朋友的專注力明顯不足，對一般課程容易分心，做得最好的是聽故事與玩遊戲，因此在不影響正常上課進度下，如果穿插一兩個小故事或小遊戲，達到的效果最好。
這段時日的實習，看到、領略到的不少，自己本身的進步是漸進式的，透過觀摩截他人之長補自己之短，經過試教反省自己的表現，將每堂課都視為是新的開始，切記缺點不得再犯，由嘗試中尋找適合自己的教學模式，慢慢的我也可以是獨當一面的老師了！
來到附小實習真是明智的選擇，常言道：「不經一事，不長一智。」就因為經歷的事情多，才能有所成長茁壯，在這半年中因為積極的參與，我相信我得到的比失去的多，非常感謝附小提供這樣的環境讓我學習、讓我成長，即使離開了這裡，我依然心存感恩的心。
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