12/10教務處中年級社會習作檢閱
這學期的習作檢閱工作安排了實習老師們參與協助，主要工作是蓋檢閱的日期章、記錄老師們的批改、學生們的訂正情形等等，聽起來不難的工作，實際做來卻挺耗時的，檢閱的班級共有十班，之前第一次檢閱是幫一位請假的實習生，每本習作都要從頭到尾翻看，花了兩節課的時間才看了兩班而已，速度有點太慢了，為了提昇工作效率，我請教了其他實習生的檢閱方式，終於知道了要怎麼看才能比較快，所以這次正式輪到我做檢閱工作時，因為方式的改變，做起來就非常得心應手且有效率。
透過習作檢閱，我看到老師們批改的呈現方式及如何督促學生們訂正，雖然每位老師應用的方式不盡相同，但都由習作中看到老師的用心和學生們的成長。
12/12故事達人開講幫忙攝影
行政實習方面適逢校慶系列活動－閱讀，教務處主辦故事達人開講，這次的對象是三年級生，我幫忙攝影的工作，之前雖然有架攝影機拍攝的經驗，但是都有其他同學的輔助，這天還是我第一次獨立完成工作呢！
不知是不是感冒，這星期一直咳嗽，攝影當天真怕把我的咳嗽聲也錄了進去，而且鏡頭不知怎麼的一直固定不了，一放手就往後倒，最後索性用手扶著移動的桿子進行攝影。
本來以為故事只有一節課的時間，不料小朋友反應熱烈，時間加長到第二節，主講人是學校的懿林老師，撐到了這一節我的喉嚨開始抗議－放聲大咳起來，因為距離攝影機很近，怕是錄了進去，真是美中不足啊！
這兩節的故事講得非常精采，一位用PPT的方式呈現，一位則是口頭講述，但兩位在說故事時的表情、動作、聲音，都帶有豐富的感情，非常的生動，引人注意，小朋友都聚精會神的聆聽，連目光也捨不得轉移。
12/13低年級假日科學活動（一起來電）
這星期六研究處為低年級辦了假日科學，實習生要幫忙帶隊，主題是讓小朋友體驗「電」，我們準備了裝訂成冊的學習單，讓小朋友邊學習邊記錄，透過實作的方式，學生認識了靜電，體驗到電池、電線與燈泡間的關係。
「一起來電」對小一、小二生是有點難度，但帶領的榮彬老師一步一步的引導，以淺顯易懂的方式解釋，我想即使學生們對原理不甚理解，經過體驗活動，對於「電」也有初步概略性的了解。
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